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介绍:下面就摩尔根的果蝇眼睛颜色遗传实验进行分析,摩尔根为何能够首次把一个特定的基因(如决定果蝇眼睛颜色的基因)和一个特定的染色体(X染色体)联系起来,从而用实验证明了基因在染色体上。...

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4lr | 2019-01-21 | 阅读(116) | 评论(763)
每分析1个试样,从引弧开始到分析结果的显示和打印仅需65s,分析结果符合GBW-03117和JBW01-6-1规定的误差要求。【阅读全文】
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4of | 2019-01-21 | 阅读(928) | 评论(198)
所以本节课在物理教学中的地位和作用是非常重要的。【阅读全文】
v4p | 2019-01-21 | 阅读(352) | 评论(332)
在真核生物中,三羧酸循环反应在线粒体内进行,其中的大多数酶定位于线粒体的基质中;在原核生物中,大多数酶位于细胞质内[1]。【阅读全文】
hj3 | 2019-01-21 | 阅读(36) | 评论(626)
利用降低温度来减少氟化物的放出[2],则硫无法完全氧化成二氧化硫析出。【阅读全文】
flm | 2019-01-21 | 阅读(718) | 评论(740)
陈立夫在上海搭船北上,踏上了艰难的求学之路。【阅读全文】
bx3 | 2019-01-20 | 阅读(154) | 评论(523)
教师要鼓励学生学会合作,发展与人沟通的能力。【阅读全文】
bcn | 2019-01-20 | 阅读(265) | 评论(216)
“直线的一般式方程”教学重点之一是让学生明白只有一般式能表示所有的直线,反映了直线方程各种形式之间的统一性,教学中要充分揭示直线方程本质属性,建立二元一次方程与直线的对应关系。【阅读全文】
tul | 2019-01-20 | 阅读(541) | 评论(186)
在新课程改革理念的指导之下,高中生物教师应当摒弃传统落后的教学模式,创新生物教学,培养学生的“生物科学素养”,促进学生学习能力的提升。【阅读全文】
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2st | 2019-01-20 | 阅读(802) | 评论(354)
本课时阅读课文ATRIPON“THETRUENORTH”是篇游记,记叙了李黛予和刘倩去加拿大看望表兄妹的旅途见闻。【阅读全文】
p2t | 2019-01-19 | 阅读(528) | 评论(896)
二、主谓一致规则的解析和运用虽然主谓一致的规则简单明了,但是学生在实际运用中却遇到种种困难,所以有些学者试图从理论联系实际的角度加以阐述说明主谓一致的规则及运用,因而结合例句分析说明是多数学者采用的方式。【阅读全文】
k1e | 2019-01-19 | 阅读(532) | 评论(789)
为了能给老酋长有个交待,他还特意跑到山脚下张望了一番。【阅读全文】
op1 | 2019-01-19 | 阅读(574) | 评论(715)
数学核心...【阅读全文】
zvl | 2019-01-19 | 阅读(28) | 评论(182)
”在以学生为主体的课堂中,如何让学生学会提出问题,并能积极主动地想问、敢问、会问,这是我们教师一直在探求和摸索的。【阅读全文】
tkg | 2019-01-18 | 阅读(916) | 评论(820)
为安徽省第五届青年数学教师优质课评比选拔选手,我市教研室举行了青年数学教师评优赛.作为评委,笔者全程参与了三天的比赛.本文对两位参评教师关于人教A版必修.中“空间几何体的三视图和直观图”(第一课时)的教学设计和教学过程进行评述,与同行交流.1.两位选手的教学设计为叙述方便,首先简要介绍一下参赛选手的教学设计.选手l:环节l创设情境:幻灯片展示“庐山美景”(实为桂林山水),师生背诵苏轼的《题西林壁》;环节2复习回顾什么是三视图;环节3动画演示简单组合体的基本组合方式;环节4学生画简单旋转体的三视图,教师课件展示对比,学生总结三视图的视图特点;环节5学生画简单组合体的三视图,教师小结:不可见轮廓线和棱用虚线画出,同时再次强调三视图“长对正、高相等、宽平齐”的九字诀视图特点;环节6反馈训练,学生画马蹄形磁铁、三角支架的三视图;环节7小结、布置作业.选手2:环节l创设情境:视频展...【阅读全文】
acd | 2019-01-18 | 阅读(295) | 评论(33)
学生:剪好的海绵、影响滑动摩擦力大小因素3.情感态度价值观探究仪、学生电源、一...【阅读全文】
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